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Gegenwärtige FSU-Herausforderungen und neue glottodidaktische Perspektiven in Polen

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Glottodidaktik, didaktische Perspektiven, Fremdsprachen, Deutsch als Fremdsprache, glottodiadictics, didactic perspectives, foreign languages, German as foreign language

Das didaktisch-organisatorische Phänomen der Universitäten des Dritten Lebensalters als neuer Forschungsbereich der Glottodidaktik

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Universitäten des Dritten Lebensalters (UDL), Senioren, Fremdsprachenlehren und -lernen, Glottodidaktik, Glottogeragogik, Universities of the Third Age (UTA), seniors, teaching/learning foreign languages, language teaching, teaching foreign languages to seniors

Zur Theorie der kognitiven Verarbeitungstiefe in Korrelation mit der lexikalischen Lernleistung beim Fremdsprachenerwerb

DOI: http://dx.doi.org/10.19195/0435-5865.141.29

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Fremdsprachenerwerb, Lexik, Verarbeitungstiefe, Involvement-Load Hypothese, vocabulary learning, levels of processing, involvement-load hypothesis

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